画学生　「上手くは言えんけどな、理論的なことも大切やと思うねん。そやないと、個性は普遍性をもたないただの偶発に…

ＪＲ取手駅のホームで電車を待っていると、美大生と思しき人たちのこんな話が聞こえてきた…… 彫刻学生　「なんでお…

前のページでは、「抽象画」の武器とは何か？…ということだった。　 「抽象画」は、現実世界の具体的なイメージを想…

唐突ではあるが、なぜ、セザンヌはついに抽象へ至らなかったか？これはなかなか面白い問いだろうし、考え出すと眠れな…

さて、この『セザンヌは自然をこう視た』も、少し先を急がなければ、いつまでたっても終わらなくなってしまう。 とこ…

ひきつづき『赤いベストの少年』をみていきたい。 「平面」的な印象を与えるこの絵に奥行き感を表現するため、画家は…

さて、『赤いベストの少年』が、なぜ、「平面的でありながら空間的」か、ということだった。本当は、この話を先にする…

さて、不自然な「長い腕」の理由を手短か？に… その前にもうひとつ、「長い腕」にもまして、両腕の大きすぎる開き加…

今夜はセザンヌのもうひとつの傑作『赤いベストの少年 』をみていきたい。 まずは長い右腕が印象的。 絵にあまり興…

『リンゴとオレンジ』を掲げるのはこれで三度目となったろうか。 それにしても、他ならぬこの絵が、現実「空間」とし…